На первую страницу
Как подписаться Размещение рекламы Наш конкурс ЛГО за все года Поиск по рубрикам Пишите нам
 


«Лицейское и гимназическое образование»
№ 4, 2003

 
 

Cодержание

От редакции


Панорама
«Тот, у кого нет музыки в душе...»
Круглый стол по проблемам художественного образования


Этимологический словарь
Алексей Любжин
Искусство


Ретроспектива
Владимир Тропп
История музыкального образования в Москве


Современные модели обучения
Ольга Захарова
Театр, где играют дети

Елена Козодерова
Школы Терпсихоры и Мельпомены

  Искусство в Интернете


Урок
Гаянэ Амбарцумян
Двойное отражение, или Загадка одного зеркала...


Литературный клуб
Наши художества


Управление
Ирина Щербо
Директор и его команда

  Если бы я был директором
Из школьных сочинений


Кафедра
Наша профессия – общественная экспертиза
Беседа с председателем Союза журналистов России Всеволодом Богдановым

Татьяна Михайлова
Владимир Кара-Мурза: «Я все-таки педагог»


Начало
Ольга Купач
«Я мстю, и мстя моя страшна...»
Бадж как объект лингвистического анализа


Знакомство
Особо ценный объект


Взгляд исподлобья
Игорь Занудин
Чем больше ПОП, тем меньше АРТ...

Центральные
статьи номера:

«Тот, у кого нет музыки в душе...»
Круглый стол по проблемам художественного образования

Алексей Любжин
Искусство

Наши художества

Наша профессия – общественная экспертиза
Беседа с председателем Союза журналистов России Всеволодом Богдановым

Татьяна Михайлова
Владимир Кара-Мурза:
«Я все-таки педагог»

Гаянэ Амбарцумян
Двойное отражение, или Загадка одного зеркала...

Ирина Щербо
Директор и его команда

Если бы я был директором
Из школьных сочинений

«Я мстю, и мстя моя страшна...»
Бадж как объект лингвистического анализа

 
   
  Copyright © 2005 «Лицейское и гимназическое образование».