На первую страницу
Как подписаться Размещение рекламы Наш конкурс ЛГО за все года Поиск по рубрикам Пишите нам
 


«Лицейское и гимназическое образование»
№ 8, 2004

Эпиграф к номеру:
Я, убегавший от дел, для мирных досугов рожденный,
Мнивший, что всякий тяжел силам изнеженным труд
Все терпеливо сношу.
Овидий «Скорбные элегии»

 
 

Cодержание

От редакции


Панорама
  Важно не «что», а «как»
Приоритеты образовательной политики
Бюджетные ассигнования обеспечивают потребности образования не более чем на 50 %

Ольга Захарова
  Талантам надо помогать, бездарности пробьются сами
Сколько гениев, великих ученых, первооткрывателей вышли из числа чемпионов интеллектуальных состязаний?

Антон Зверев
  10 и 90: новая статистика интеллекта
В Америке, к примеру, липовая отметка квал
ифицируется как уголовное преступление


Кафедра



Алексей Любжин
  Заметки о преподавании русской словесности
Могут ли русский язык и литература стать единым предметом?
Раньше чем лет через двадцать хоть немного достоверной истории новой и новейшей русской литературы у нас не будет

Александр Волков
  Научные открытия последнего года
Что занимает умы современных исследователей?


Ретроспектива
Алексей Стрельцов
  Награждать и наказывать
Опыт отечественных гимназий: что нам брать и чего не брать из прошлого?
Ученика запирали в комнату со старыми книгами. Ничего другого бедняге не оставалось, как сидеть и читать учебник


Урок
Алена Маслакова
  Оранжевая рыба, или Право на знание
«Я вообще не понимаю, почему Вас не убило?! Вы, наверное, двоечница?
Каждый дурак знает, что водой электричество не заливают!
А кто заливает, того убивает!»

Евгений Кононенко
  «Сначала изложим теорию…»
Инструкция для читателей научных статей
«Эксперимент провалился, но выступление подготовить можно»

  Детская археология в Интернете


Знакомство
Алла Андреева
  Постучимся в «Зеленую дверцу»
Катаясь на велосипеде, нельзя пересекать красную
линию – за ней находится «пешеходная зона»


Современные модели обучения
Александр Меленберг
  Большая игра
Каждый раз она проходит по своему
единственному и неповторимому сценарию
«Ну кто же пойдет на ка-ни-ку-лах в какой-то ЮПЦ?!»

Замира Галиева
  Надо ли гнать детей из раскопа?
Играть в песочек можно профессионально!
В моей археологической судьбе это был очень
важный шаг – шаг в «детскую» археологию


Психолого-педагогическая мастерская
Александр Колмановский
  Страдания силача
Людям необходимо подтверждение, что их любят и ценят
Тот, кто постоянно острит на тему, какие все остальные
«слабаки» и как он всем им сейчас «наваляет», испытывает окружающих: искренне ли они восхищаются им

Кирилл Ефремов, Наталия Ефремова
  Разошлись, как в море корабли…
У девиц уже полно «серьезных мыслей» в голове,
а мальчишки все еще носятся с глупыми играми

Марина Малашкина
  Мужской и женский стиль работы
Благодаря особенностям детской игры женщина
как будущий руководитель априорно превосходит мужчину


Профессиональная тетрадь учителя
Любовь Чудаева
  «Колесо истории»
Пушкинский праздник

Заметки о преподавании русской словесности
Юноша, воспитанный на Блоке, сможет читать Пушкина и Баратынского, от них перейти к Жуковскому и, не исключено,
в выпускном классе восхитится Державиным, русской прозой XVII века и «Словом о полку Игореве»

Большая игра
В ее сюжет закладывается абсолютно нереальное задание, которое если и можно выполнить, то лишь теоретически

Надо ли гнать
детей из раскопа?

Маша взяла в руки кирку и, тяжело вздыхая, вонзила ее
в землю… В следующий момент все стояли в оцепенении – на острие кирки был пробитый череп


Цветная вклейка
Детская экспедиция глазами участника

Постер
Подписной индекс – 81149
Карфаген
cтендовый материал
для кабинета истории

Брошюра
Подписной индекс – 81154
Историческая игра-праздник «Клио»
К 60-летию
Великой Победы

Большое объявление
[посмотреть]

Как заказать этот номер
[узнать]
Анкета для читателя
[заполнить и послать]
Годовой отчет ЛГО
[прочесть]


<<назад

 
   
  Copyright &copy; 2005 «Лицейское и гимназическое образование».